Atelier philo sur Liberté, Egalité, Fraternité et participation au Grand Débat national

Les valeurs républicaines ont toujours eu une place fondamentale dans nos ateliers philo.

Notre intervenante consacre un trimestre sur le vivre-ensemble pour les TAP (temps d’activité périscolaires) de CP-CE1 et CE2-CM2 d’une école de Paris 17e.

Nous avons aussi animé en 2018-19, 10 ateliers philo dont 3 sur Egalité, Fraternité et Liberté,  un 4e à partir du 70e anniversaire de la Déclaration universelle des Droits de l’Homme et du Citoyen pour une classe de 5e et de 3e d’un collège de Trappes (REP78).

La semaine du 19 février 2019, l’association PHILO+ a aussi recueilli les propositions des élèves d’une classe de 4e SEGPA de St Gratien (95) et des volontaires du club philo intergénérationnel 6e-3e de Bagneux (REP92).

Atelier PHILO du Collège Romain Rolland 13 volontaires de 6e à 3e (REP92 Bagneux)

  • Pour que l’argent revienne dans nos poches, il faudrait augmenter le salaire moyen (SMIC) à 1500€ pour que chacun puisse subvenir à ses besoins.
  • Où prends-tu l’argent ?
  • En taxant plus les riches (millionnaires) sur leurs possessions et leur salaire. (Ryad)
  • Je trouve que « liberté, égalité, fraternité » n’est pas respecté, plutôt qu’on descend son voisin et que c’est « moi, moi, moi ». (Malik)
  • Pendant la Révolution française, l’égalité était au cœur des débats, il faudrait l’y replacer, pour toutes les personnes. Les femmes sont encore discriminées, alors qu’on est tous à peu près pareils, et donc on devrait avoir les mêmes droits. (Agathe)
  • Il a beaucoup de SDF dans la rue, et comme ils ont augmenté les prix les gilets jaunes cassent tout pour faire descendre les prix et ne pas se retrouver à la rue.
  • Il faudrait que tout le monde ait le même salaire. Que l’on soit payé en fonction de ce qu’on fait (pénibilité). Par exemple, si l’employé fait tout le travail, ce n’est pas à l’employeur de gagner plus, même s’il a eu son concours, s’il ne fait rien. (Selyan)
  • D’abord, je veux que tous les SDF aient un appartement où vivre. Comment ? (Lydia)
  • Que les SDF se bougent, pas rester assis, qu’ils aillent trouver un travail. Mais il y a des SDF qui ont un emploi… On demande de l’aide des citoyens, qu’ils donnent de l’argent, mais c’est à l’Etat, ou aux plus riches de les aider car sinon 2€ ne suffisent pas. (Kristina)
  • Dans toutes les villes, il y a des milliers de bureaux vides, chauffés, c’est un gâchis. On pourrait mètre en place des lits d’appoints et douches à leur disposition à certaines heures, dans un système de roulement. (Pauline) Ou en échange du ménage par exemple. (Lydia)
  • Les riches devraient être taxés sur leur salaire et leurs propriétés, et que ça soit directement reversés aux pauvres. Pour leur construire un abris par exemple. (Noé)
  • Que les métiers qui demandent plus d’effort soient les mieux payés. Par exemple, ceux qui construisent les bâtiments, surtout si c’est dangereux (chute).(Selyan)
  • Par exemple, Depardieu est parti parce que 70% de son salaire était reversé à l’Etat. Alors qu’il a un métier dangereux. Tout travail peut être dangereux en fait. (Kristina)
  • Pour l’écologie, il faudrait plus se déplacer à pieds, en trotinette, à vélo, pour aller au travail, sans polluer avec sa voiture. Et ne pas utiliser trop les ressources : l’eau et l’électricité. Même les voitures électriques polluent. (Océane)
  • Il faudrait faciliter l’achat de voitures hybrides qui s’auto-alimentent en roulant ; et des voitures électriques avec des panneaux solaires pour garder l’électricité en réserve ; et aussi des trottinettes électriques qui se rechargent en roulant. (Agathe)
  • Les prix ne devraient pas être les mêmes pour les riches et les pauvres, sur le cinéma et les produits de nécessité. Agir sur la TVA, en évitant de l’imposer aux étudiants, chômeurs, à tous les plus pauvres, sur le même modèle que la cantine qui se paie par rapport au Quotient Familial. (Céline)
  • Adapter les taxes en fonction des personnes, oui mais pas seulement. Par exemple, les amendes devraient être adaptées en fonction du salaire (excès de vitesse, RATP, stationnement). (Malik)
  • Abolir le capitalisme et le consumérisme qui est la source de tous les maux, même écologiques. Cet individualisme qui fait qu’on épuise trop les ressources, pour la planète, pour notre santé et qui fait qu’il y a des riches et des pauvres et donc des problèmes sociaux. (Pauline)
  • Il faudrait fonder une société autour de l’éducation, du partage, de la nature et de la culture. (Pauline)
  • J’ai l’impression que c’est tout le temps la guerre, la compétition, c’est la société de la concurrence. Il faudrait revenir à un modèle plus réduit, plus local, pour guider les questions de la cité. Où chacun aurait son rôle, sa place pour fournir ses services, ses compétences, pour sa seule cité. Un peu comme le film « La Belle Verte ». Du coup, on serait plus proches les uns des autres, et ça serait plus simple de vivre ensemble. (Noé)

Atelier PHILO du Collège Langevin Wallon 13 élèves de 4e SEGPA (95 St Gratien)

  • Arrêter l’école dès 14-15 ans. (Souleyman)
  • Faire des études moins longues. (Elysée)
  • Moins d’heures de cours, et plus de matières autres, comme le sport. (Mehdi)
  • Que l’essence soit moins chère. Un mal pour un bien… (Laura)
  • Effacer les quartiers, car il y a trop de bagarre, et comme ça il n’y aura plus de rivalité. (Daphné)
  • Que la police nous laisse faire du scooter dès 13 ans au lieu de 14 ans. (Atsumata)
  • Le permis de conduire à 16 ans. (Souleyman)
  • Réduire les taxes et les impôts. (Brandon)
  • Plus de moyens pour l’école, pour du matériel de sport et d’art, et surtout rénover les bâtiments. (Professeure)
  • Augmenter le SMIC à 2000€. (Mohammed)
  • Payer moins quand on est pauvre et plus quand on est riche. (Nassim)
  • Créer plus d’associations d’aide pour les pauvres. (Nassim)
  • Ne pas augmenter les prix. (Rushat)
  • Créer des boîtes, faciliter la création d’entreprises, pour lutter contre le chômage. (E.)
  • Qu’on aide plus les personnes âgées dans les maisons de retraite. (Laura)

 

Atelier PHILO du collège Le Village 24 élèves de 3e (REP78 Trappes) 11/03/2019

  • Quand une entreprise est fermée, et même la journée, éteindre la lumière, parce que ça augmente les charges et ainsi il y aurait un meilleur rendement.
  • Arrêter de gaspiller l’argent dans les statues et investir dans l’environnement et la sécurité routière.
  • Mettre de l’argent dans la rénovation des vieux châteaux.
  • Avoir plus de possibilité pour les jeunes de travailler, à partir de 14 ans. Mais avec le choix de pouvoir dire oui ou non, pour ne pas se faire exploiter. Ça éviterait de mal tourner. Le stage nous a appris les responsabilités.
  • Protéger plus les animaux, notamment les abeilles, qui sont très utiles.
  • Faire des réserves pour les animaux sur des territoires inexploités.
  • Favoriser les transports en commun, en en mettant plus, pour ne pas attendre 25 minutes un bus en banlieue, et en baissant les prix.
  • Il y a des bâtiments qu’on pourrait réutiliser pour les pauvres.
  • Les espaces inutilisés, les réhabiliter et les mettre à disposition des sans-abris. Gratuitement tout en les aidant à trouver un travail. Pour un temps et après il y aurait un roulement pour laisser la place aux autres.
  • Pour une répartition plus équitable, car 1% détient la moitié des richesses. Les gens riches devraient donner plus d’argent.
  • Quand on gagne moins de 1000€, on aurait une bourse pour arriver à environ 1500€ comme minimum pour vivre. Mais ça veut dire que ceux qui gagnent 1000€ n’ont droit à rien…Il faudrait compléter jusqu’à 1500€ pour tous.
  • Il faudrait que certaines entreprises arrêtent de se faire de l’argent sur nous, les femmes. Par exemple, les coiffeurs plus chers pour les femmes. Le prix devrait dépendre du travail demandé pas du fait d’être un homme ou une femme. Quitte à ce que l’Etat baisse de force les prix en les surveillant.
  • Pour lutter contre les inégalités homme-femme, baisser les prix en baissant les taxes sur les protections hygiéniques.
  • Refaire les routes pour des voitures aimantées, comme nouvelle énergie non polluante et pour créer du travail.
  • Les grandes entreprises doivent payer plus d’impôts que les pauvres et que les actionnaires distribuent plus aux salariés et remettre l’ISF.
  • Augmenter l’impôt des riches pour pouvoir augmenter le SMIC et avoir une meilleure qualité de vie.
  • Enlever l’argent comme ça les pauvres ont accès à tout, puisque tout est gratuit, donc donné.
  • Moins d’école, de 10h à 15h et le reste du temps activité sportive, et plus de nourriture.
  • Faire plus de terrains de cross, pour que les motos de jeunes fassent moins de bruit dans les villes et ça éviterait des courses poursuites.
  • Mettre une limitation de vitesse à 140 km/h pour moins de bouchons et donc moins de pollution.
  • Plus de nourriture. Moins de pollution.

Atelier PHILO de l’école Truffaut 15 élèves du TAP CE2-CM1-CM2

(75017 Paris)

 

  • Démocratie et RIC : Référendum où c’est le peuple qui décide. Pour que les gens puissent revenir sur leur décision, et c’est normal en démocratie.
  • Augmenter notre pouvoir d’achat en augmentant les salaires (SMIC).
  • Baisser les impôts de tout le monde, enfin baisser les taxes sur les prix. (Noé)
  • Augmenter les impôts sur les grandes fortunes, remettre l’ISF sur les propriétés et les salaires. (Simon F.)
  • Les salaires devraient être un peu plus égaux et être calculés en fonction de l’utilité du travail. Par exemple, un footballeur qui gagnent beaucoup d’argent, même s’il est sur un banc pendant le match. Alors que les infirmières et les docteurs ne gagnent pas assez. Comme les maîtresses, ne pas supprimer de postes. Récompenser ceux qui nous aident et sont essentiels, s’ils n’étaient pas là…
  • Ecologie et chômage : On peut tous s’y mettre, le Tram, le métro, le bus. Comme en Angleterre, il y a une taxe pour accéder au centre ville et les transports en commun sont moins chers. (Simon G.)
  • Mettre plus de voitures électriques hybrides, et moins chères pour que tout le monde puisse en avoir. (Amanar)
  • Ecole : N’utiliser que du papier recyclé. (Emma Louise)
  • Ecologie : Faire au moins une fois par semaine une action écologique, comme nettoyer un parc, ou plutôt trois fois par mois pour que ce soit moins lourd. (Amelia)
  • Ecologie : Le problème de l’huile de palme qui tue les animaux. Qu’on arrête de couper les arbres, enfin moins. Qu’on recycle plus le papier. Surtout que les arbres nous permettent de respirer. Et s’il n’y a plus d’arbres, il y aurait plein d’inondations, parce qu’ils retiennent l’eau et on aurait moins d’oxygène. La forêt amazonienne, du coup on ne l’appellera plus le poumon de la planète. (Héloïse)
  • Ecologie : Quand on est dans un bar, arrêter de jeter les mégots de cigarettes. Arrêter de jeter son chewing gum et le reste des déchets. Il faudrait des caméras, qu’on ne peut pas voir. Mais du coup on ne serait plus libres… Il vaudrait mieux un détecteur de choses tombées. Mais il se déclencherait pour tout… Ou bien des écharpes électriques qui bipent dès qu’on fait une mauvaise action, font honte et préviennent la police.
  • Les cigarettes mettent 1000 ans à se dégrader. Pas de micro caméra, sinon on n’aurait plus d’intimité, mais des caméras camouflées enclenchées pur compter et avertir la police municipale, pour ne pas déborder la police nationale.
  • Sur la caméra, il faudrait une IA qui reconnaisse quand c’est polluant, qui photographie et reconnaît la forme et l’odeur.
  • Mettre des caméras à reconnaissance vocale. Mais si on est muet ou malade… Donc non.
  • Augmenter le prix des cigarettes. Mettre en avant les alternatives, comme Ikos qui chauffe sans brûler. (Simon F.)
  • Mettre des robots électroniques qui surveillent les routes.
  • A la place de l’argent, voir le vrai coût du vêtement (lait ou autre) et faire des échanges plutôt que d’acheter. Pour arrêter d’arnaquer ceux qui travaillent pour rien et de faire du gâchis. (Arthur)

Atelier PHILO de l’école Truffaut 15 élèves du TAP CP-CE1 (75017 Paris)

  • On pourrait mettre plus de plantes dans les rues, comme ça ce serait moins gris. (Charlotte)
  • On pourrait peindre les rues pour que ce soit plus beau. (Maya)
  • Dans l’école, ça serait mieux plusieurs couleurs aux murs des classes que le blanc des murs. (Yohan)
  • Qu’on commence l’école à 10h et termine à 18h. Avec l’étude jusqu’à 19h. Parce que c’est dur de se lever le matin. (Gabin)
  • 2 jours d’école. (Lisa)
  • Les gens qui sont en prison et s’évadent, qu’on leur apprenne à ne plus refaire de mal, mais sans les laisser plus longtemps en prison. (Maëlys)
  • Dans les prisons, ne pas les laisser sortir, mais pas non plus leur donner des choses à manger qu’ils détestent. (Yohan)
  • Que les parents paient moins d’impôts, enfin c’est impossible, sinon plus rien ne marcherait (les médecins, etc), mais qu’on paie moins cher. (Ava et Louis)
  • Que tout soit gratuit, ou au moins baisser les prix. (Ava)
  • Ceux qui sont dehors, pour eux tout devrait être gratuit. (Lisa)
  • Aider les enfants qui se retrouvent tout seuls, parce que leurs parents sont morts (à la guerre par exemple), et qui en plus n’aiment pas leurs nouveaux parents.
  • Dans les quartiers pauvres et riches, les mendiants par terre, il faudrait leur acheter une maison, ou au moins leur donner de l’argent pour qu’ils puissent retrouver leur famille s’ils ont des fils par exemple. (Yohan)
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