Discussion & débat DVDP avec le professeur d’Histoire-EMC, objectifs :
esprit d’analyse – esprit critique – discernement
argumentation – expression orale – écoute
culture philosophique et citoyenne – initiation au Droit par l’IHEJ
prévention des violences – émotions & empathie –– apaisement climat scolaire
Programme co-construit sur-mesure avec l’enseignant, exemple de projet :
- Le mythe de l’anneau de Gygès sur être juste/être libre.
- La caverne de Platon de la justesse à la Justice.
- Film « 12 hommes en colère » suivi débat DVDP sur la peine de mort, les préjugés, les jurés populaires d’Assises.
- Débat DVDP sur Peut-on faire justice soi-même? illustré par le Manga Death Note.
- Procès fictif sur l’affaire Jacqueline Sauvage.
- Délibération éthique sur un sujet voté démocratiquement parmi : dopage sportif, don d’organe, AMP, GPA, fin de vie, etc.
Verbatim :
– Faire justice soi-même, c’est dangereux, car on est aveuglé par ses sentiments.
– La justice est un juste milieu, une limite pour tous vivre ensemble.
